Khoá Huấn Luyện & Tu Nghiệp Sư Phạm Kỳ 22
Hè 2010
Xin chú ý! Một số đề tài xoay quanh chủ đề “Tiếng Việt phong phú” trong hội trường hay các phòng học lớn vào sáng thứ Bảy (7:45 – 10:00), chiều thứ Bảy (4:15 – 5:45) và sáng Chủ nhật (8:00 – 9:15 và 10:45 – 11:45) được mở rộng để các thầy cô chọn lựa theo nhu cầu hay sở thích mà không phải ghi danh.
Tóm lược nội dung các đề tài cần ghi danh
I. CÁC ĐỀ TÀI HUẤN LUYỆN. Các đề tài huấn luyện có nội dung bao gồm phần lý thuyết và thực hành và có liên quan trực tiếp đến việc giảng dạy các môn học khác nhau trong trường Việt ngữ.
SÁNG THỨ BẢY, 14 tháng 8, 2010
1. (HL01) Phương pháp dạy tập đọc: (10:15 – 12:30) Dạy một bài tập đọc cho các em đòi hỏi nhiều khả năng khác nhau và đồng thời như phát âm chính xác, ngắt hơi đúng chỗ, diễn cảm tuỳ theo nội dung bài đọc, v.v. Giảng viên sẽ hướng dẫn thầy cô cách dạy các em hiểu rõ bài tập đọc bằng cách tìm đại ý, tóm tắt những ý chính, hiểu từ ngữ và kết cấu của câu qua những phương pháp có hiệu quả.
2. (HL02) Phương pháp dạy sử địa: (10:15 – 12:30) Dạy sử địa được hiểu là dạy Việt sử và địa lý Việt Nam. Phương pháp dạy sử địa đúng đắn cần kết hợp việc truyền đạt kiến thức với việc giới thiệu văn hoá của nước Việt, tìm ra những cách dạy và học vui và dễ nhớ cho các em ưa thích môn học vốn được cho là khô khan này.
CHIỀU THỨ BẢY, 14 tháng 8, 2010
3. (HL03) Phương pháp dạy tập làm văn: (2:00 – 4:15) Cách dạy tập làm văn tiếng Việt cho các em lớn lên ở Hoa Kỳ cần có sự dung hoà giữa phương pháp truyền thống với phương pháp mới đang được áp dụng ở các trường học Mỹ. Khi được tập cách làm văn tiếng Việt qua những bước quen thuộc như ở trường Hoa Kỳ, các em sẽ cảm thấy thoải mái và dễ dàng đạt được tiến bộ nhanh chóng.
4. (HL04) Phương pháp dạy văn phạm tiếng Việt: (2:00 – 4:15) Lớp học giới thiệu những điểm văn phạm cơ bản và quan trọng nhất trong tiếng Việt, những vấn đề khúc mắc cần được giải đáp cùng những phương pháp dạy văn phạm cho các em sao cho bài học không khô khan hay nhàm chán. Giảng viên sẽ đề nghị những cách dạy văn phạm dễ hiểu, giản dị nhưng đầy hiệu quả cho các em.
SÁNG CHỦ NHẬT, 15 tháng 8, 2010
5. (HL05) Dựng những vở kịch nhỏ để dạy tiếng Việt: (9:30 – 10:30) Đề tài mới mẻ này sẽ hướng dẫn thầy cô dựa vào những mẩu chuyện ngắn quen thuộc với các em để dựng những vở kịch nhỏ, bao gồm những câu đối thoại ngắn gọn, dễ nhớ nhưng hàm súc. Thầy cô sẽ hướng dẫn các em tập phát âm, tập nói, tập diễn tả để sẵn sàng “đóng kịch”. Qua đó các em sẽ thấy hứng thú và học tiếng Việt một cách tự nhiên và đầy ý nghĩa.
6. (HL06) Dùng phương tiện kỹ thuật mới để dạy Việt ngữ: (9:30 – 10:30) Phương tiện kỹ thuật mới đã đi vào mọi sinh hoạt của chúng ta, kể cả việc dạy và học. Việc dạy và học Việt ngữ cũng đã và đang sử dụng nhiều phương tiện kỹ thuật. Giảng viên sẽ cùng thầy cô thảo luận về những hình thức và mức độ sử dụng phương tiện kỹ thuật như thế nào cho thích hợp với trình độ và tuổi tác của các em.
7. (HL07) Tìm hiểu các nhu liệu để dạy Việt ngữ: (9:30 – 10:30) Nhu liệu để dạy Việt ngữ càng ngày càng đa dạng và phong phú. Muốn lựa chọn những nhu liệu thích hợp, có hình thức và nội dung đúng đắn, mang lại nhiều hiệu quả cũng cần thời gian để nghiên cứu và thử nghiệm. Giảng viên sẽ giới thiệu một số nhu liệu dạy Việt ngữ chọn lọc để giúp thầy cô tiết kiệm thời giờ trong việc dạy và học tiếng Việt.
II. CÁC ĐỀ TÀI TU NGHIỆP. Các đề tài tu nghiệp có nội dung nhằm mở rộng kiến thức tổng quát trong nhiều lãnh vực khác nhau, nhưng vẫn nhằm mục đích hỗ trợ cho việc dạy Việt ngữ thêm phong phú và hiệu quả.
SÁNG THỨ BẢY, 14 tháng 8, 2010
8. (TN08) Khái quát văn học ba miền Bắc, Trung, Nam và những áng văn tiêu biểu: (10 :15 – 12 :30) Những nét đẹp trong tiếng Việt sẽ được giới thiệu và phân tích qua một số áng văn tiêu biểu của một số tác giả nổi tiếng ở ba miền nước Việt.
9. (TN09) Luyện trí nhớ: (10:15 – 11:15) Lý thuyết và thực hành về 18 phương pháp luyện trí nhớ, bảo đảm giúp tăng trí nhớ từ 100% đến 1000% cho học sinh và thầy cô. Hướng dẫn cách áp dụng tâm lý học vào việc luyện trí nhớ.
10. (TN10) Từ ngữ Hán-Việt cũ và mới: (10:15 – 11:15) Một đợt xâm lăng mới của tiếng Hán-Việt đã làm biến mất một số từ ngữ Hán-Việt truyền thống và quen thuộc và thay vào đó là những từ ngữ Hán-Việt mới, lạ tai, phản ảnh một sự thay đổi sâu xa trong xã hội Việt Nam về mặt ngôn ngữ. Diễn giả sẽ trình bày và phân tích một số ví dụ tiêu biểu về hiện tượng này.
11. (TN11) Dùng âm nhạc để dạy Việt ngữ: (11:30 – 12:30) Ai cũng công nhận âm nhạc là phương tiện hữu hiệu và thông dụng để giúp cho lớp học hứng thú, sinh động. Nhưng có phải bắt buộc phải biết nhạc, biết đánh đàn mới có thể dùng âm nhạc để dạy Việt ngữ không? Lớp tu nghiệp này đưa ra một phương pháp dễ dàng đến độ không ngờ để thầy cô dùng âm nhạc khi dạy Việt ngữ. Có phần thực tập vui tươi, sinh động.
12. (TN12) Cách xưng hô trong tiếng Việt: (11:30 – 12:30) Sự đa dạng của cách xưng hô trong tiếng Việt là một nét đẹp của ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng ta, nhưng đồng thời cũng có thể mang lại nhiều rắc rối trong sự giao thiệp và cư xử hằng ngày. Thuyết trình viên sẽ trình bày những cách xưng hô chính và nêu lên một số vấn đề do điều này đem lại.
CHIỀU THỨ BẢY, 14 tháng 8, 2010
13. (TN13) Khái quát văn học ba miền Bắc, Trung, Nam và những áng thơ tiêu biểu: (2 :00 – 4 :15) Những nét đẹp trong tiếng Việt sẽ được giới thiệu và phân tích qua một số áng thơ tiêu biểu của một số thi sĩ nổi tiếng ở ba miền nước Việt.
14. (TN14) Làm giàu tiếng Việt/Làm nghèo tiếng Việt: (2:00 – 4:15) Là người Việt chân chính, chúng ta ai cũng muốn góp phần làm giàu tiếng Việt và tránh làm tiếng Việt nghèo đi. Thuyết trình viên sẽ cùng thầy cô lược qua những cách nào có thể góp phần làm giàu tiếng Việt để áp dụng, cũng như những điều nào có thể làm nghèo tiếng Việt để tránh đi. Nhiều ví dụ cụ thể và sinh động sẽ được đưa ra để thầy cô cùng phân tích và thảo luận.
15. (TN15) Tâm lý trẻ em: (2:00 – 3:00) Thế giới của trẻ em là một thế giới rất khác biệt đối với thế giới của người lớn. Tâm lý trẻ em gắn liền với thể chất của các em và sự phát triển hầu như hằng ngày của thể chất đó. Trẻ em Việt Nam lớn lên ở hải ngoại lại càng có một tâm lý phức tạp hơn trẻ lớn lên ở một môi trường thuần nhất về văn hoá ở trong nước. Vì thế, việc dạy dỗ các em nói chung và dạy Việt ngữ nói riêng ở hải ngoại đòi hỏi những hiểu biết về tâm lý trẻ em cùng những phương pháp có thể áp dụng vào việc dạy học dựa trên tâm lý của các em.
16. (TN16) Đọc & Phân tích mấy câu ca dao lý thú: (3:15 – 4:15) Trong kho tàng văn chương bình dân của chúng ta có nhiều câu ca dao với nhiều ẩn ý sâu xa chưa được nhiều người tìm hiểu. Diễn giả sẽ trình bày một số câu ca dao chọn lọc và cùng thầy cô đào sâu ý nghĩa để hiểu rõ hơn và thấy được nét đẹp tiềm tàng của tiếng Việt trong những câu ca dao này.
SÁNG CHỦ NHẬT, 15 tháng 8, 2010
17. (TN17) Dùng báo chí để dạy Việt ngữ: (9:30 – 10:30) Báo chí là một phương tiện hữu hiệu để dạy Việt ngữ. Tuy nhiên, thầy cô cần sử dụng báo chí một cách đúng đắn, chọn lọc những điều hay để làm tài liệu giảng dạy, đồng thời gạn bỏ những điều thiếu sót, không thích hợp với các em. Diễn giả sẽ cùng thầy cô xem qua một số bài báo và phân tích cách sử dụng chúng để dạy Việt ngữ với kết quả mỹ mãn.
18. (TN18) Dùng hội hoạ để dạy Việt ngữ: (9:30– 10:30) Một số thầy cô thích hay có năng khiếu về hội hoạ có thể dùng phương tiện này để dạy Việt ngữ. Thuyết trình viên sẽ trình bày những kỹ thuật vẽ giản dị, dễ thực hành để giúp thầy cô vừa dạy Việt ngữ một cách sinh động, vừa giúp các em phát triển lòng yêu thích môn hội hoạ một cách tự nhiên.
Xin Bấm Vào Đây Để Lấy Phiếu Ghi Danh và Thời Khóa Biểu HL&TN